Sådan fortæller dine børn om julemanden og om han er ægte

Selvom der ikke er nogen endelige svar, kan følgende oplysninger hjælpe dig med at tage den rigtige beslutning for dig og dit barn.

Udviklingen af ​​fantasi

I alderen to til tre år begynder børn at udvikle fantasi og engagere sig i en eller anden form for legeskrivelse eller foregive. De fleste forældre har oplevet, at de får serveret et imaginært måltid, og få tvivler på, om barnet faktisk mener, at maden er ægte.

Forskere er enige om, at fantasi er et essentielt værktøj, som børn bruger til at lære om ting og mennesker, som de ikke direkte oplever. Dr. Paul Harris fra Harvard Graduate School of Education siger, at fantasi og rollespil ser ud til at have en nøglerolle i at hjælpe børn med at forstå en andens perspektiv: ”Når du tænker på borgerkrigen eller det romerske imperium eller muligvis Gud, du ' igen bruger din fantasi. Fantasien er helt afgørende for at overveje virkeligheden, ikke kun de ting, vi tager for at være blot fantasi. ”

Dr. Jacqueline Woolley ved University of Texas i Austin har gennemført en række børnestudier om imaginære eller mytiske figurer som Santa Claus, Tooth Fairy og Easter Bunny. Hendes forskning viser, at børn, så små som 3-årige, kan skelne mellem virkelighed og fantasi, men mangler evnen til nøjagtigt at vurdere forskellen, når de præsenteres for tilgængelige beviser. Med andre ord lærer børn efter, hvad de ser, hvad de hører fra andre (vidnesbyrd) og slutning, idet sidstnævnte bliver mere pålidelige, når de bliver ældre. Undersøgelser antyder, at troen på julemanden begynder omkring 3-årsalderen, topper sig omkring fem og falder derefter, således at kun af ni tror kun en tredjedel af børnene.

Magisk tænkning, såsom en tro på julenissen, tandfeen, en "god heks", der flyver på en kosteskaft, eller dyr, der taler menneskelige sprog, indebærer evnen til at konstruere en alternativ verden. Forskning viser, at de fleste fire- til seksårige tænker magisk i hverdagen. Denne evne er især gavnlig for børn med kronisk sygdom.

I en pressemeddelelse sagde Eugene Subbotsky, Claire Hysted og Nicola Jones fra Lancaster University's Department of Psychology, "Magisk tænkning gør det muligt for børn at skabe fantastiske imaginære verdener, og på denne måde forbedrer børns kapacitet til at se verden og handle på den fra flere perspektiver. Resultaterne antydede, at bøger og videoer om magi kunne tjene til at udvide børns fantasi og hjælpe dem til at tænke mere kreativt. ” På denne måde kan imaginære venner og karakterer hjælpe børn med at tackle stress.

Fordele ved magiske karakterer som julemand

Uanset hvor tilstedeværelsen af ​​magiske eller fiktive karakterer stammer fra, er de fleste psykologer enige om følgende:

• Eventyr og magiske væsener stimulerer fantasi og kognitiv udvikling. Mange mener, at børn bør opmuntres til at sætte deres egne vendinger på populære historier for at udvikle deres mentale evner og fantasi.
• Fantastiske historier indeholder ofte nyttige moralske lektioner for børn. De kan hjælpe børn med at møde og løse konflikter og tilskynde dem til at modstå egocentrisme og egoisme.
• Eventyr indebærer en følelse af retfærdighed. For det meste skildrer disse historier en verden af ​​retfærdighed, hvor det er muligt for de svage at sejre over de stærke. Deres eksempler kan give håb til børn og hjælpe dem med at konfrontere deres egne problemer med mod og selvværd.

Vi ved ikke, om Albert Einstein troede på julemanden som en ung dreng, men han er kendt for at have sagt: ”Når jeg undersøger mig selv og mine tankemetoder, kommer jeg til den konklusion, at fantasiens gave har betydet mere for mig end noget talent til abstrakt, positiv tænkning. ” Hans råd var kortfattet for både voksne og børn: "Læs eventyr, og læs derefter eventyr."

Forældremiljøet

Troen på julenissen er måske den mest kontroversielle blandt fantasifigurerne i magisk tænkning, der bliver modsat af kristne, ikke-kristne og nogle psykologer. Deres indvendinger inkluderer:

• Bekymring for, at julemanden overvælder den kristne ferie. Julemanden betragtes ofte af kristne som en sekulær erstatning for den rigtige betydning af julen. På den anden side kan ikke-kristne gøre indsigelse mod tilstedeværelsen af ​​julemanden i offentlige skoler med den begrundelse, at det krænker den forfatningsmæssige adskillelse mellem kirke og stat.
• Løbende kommercialisme. Kristne og ikke-kristne tilbageviser den sæsonfulde kommercialisering af sæsonen og hævder (med en eller anden grund) at den og Julenissen blev fremstillet og foreviget af kulturelle eliter med investerede forretningsinteresser.
• Lyver for børn. Forældre tager ofte ud af behovet for gentagne gange at lyve for deres børn for at beskytte troen, hvilket potentielt truer forældrenes troværdighed og skaber en forældre-barnbarriere i senere år. I udgaven af ​​12. december 2012 af ”Psykologi i dag” skriver Dr. David Kyle Johnson, adjunkt i psykologi, ”Opmuntring af dine børn til bogstaveligt talt at tro på juleløgnen er det sidste, der tilskynder til kritisk tænkning og effektiv ræsonnement hos børn. ” Dr. Johnson anbefaler at fortælle børn sandheden.

På den anden side er Dr. Woolley, en børnepsykolog og forsker ved University of Texas, mindre sikker på, at der er langsigtede konsekvenser for at forkæle et barns tro på julenissen. Hun anbefaler, at hvis du er tilpas med ideen, og dit barn er begejstret for julenissen, skal du opmuntre troen.

Der er ingen særlig alder, hvor et barn skal stoppe med at tro på julemanden, og ifølge Jared Durtschi, en lektor i ægteskabs- og familieterapi-programmet ved Kansas State University i Manhattan, ankommer børn ofte sandheden, når de bliver ældre..

Den bedste tilgang er måske at genkende dit barns tvivl i stedet for at bekræfte eller benægte Julemands eksistens. Med andre ord, hjælp dit barn med at resonere svaret for sig selv ved at stille spørgsmål: ”Er der noget, du har set eller hørt, der får dig til at tro, at julemanden ikke er reel? Hvad synes du?" Dette er den perfekte måde at tilskynde dit barn til at forblive åbent for muligheder, der ikke er synlige eller let forklares, mens de stadig opmuntres ham eller hende til at deltage i kritiske spørgsmål.

Når du kæmper med, hvordan du håndterer julenissen med dit barn, skal du overveje dine egne barndomsoplevelser. Kan du huske julen som en glædetid og julenissen et vigtigt symbol? Blev du ødelagt, da du fandt ud af, at julemanden ikke var reel? Følte du at dine forældre havde løjet for dig? Lad svarene på disse spørgsmål guide dig, når du bringer emnet sammen med dine egne børn.

Det endelige ord

Julemanden og andre fiktive figurer spiller en betydelig rolle i børnenes sind, når de vokser til voksne. I en tidsalder, hvor fakta og virkelighed betragtes som de eneste vigtige forholdsregler, er det godt at huske ordene fra Sabina Dosani, forfatter af "Opdragelse af unge børn: 52 Strålende ideer til forældre under 5 år": "Eventyr fortæller ikke børn, at dragerne findes . Børn ved allerede, at der findes drager. Eventyr fortæller børn, at dragerne kan dræbes. ”

Troede du på julemanden eller tandfeen? Hvad lærer du dine børn?